进入青岛第四届实验初中，青岛大中学，餐馆，用餐区和其他地区的学生的温暖和恢复活力。据了解，放学前一周，北部地区北区的小学和中学自助餐厅（餐）的经理和员工已连续到达邮报，以双重培训对围绕该邮政进行双重培训。标准化的食堂评估标准以及小学和中学自助餐厅的管理标准。做五个，即，对员工的健康管理，餐厅的厨房清洁，设施和设备的检查，仓库的检查以及每周的食谱设计。美味的“学校第一顿饭”。
据工作人员称，“学校的第一顿饭”为学生提供了学生的营养和健康管理仪式。在冬季假期中，他们还以一种特殊的方式对食堂从业者进行了独立培训。诸如压迫，摩擦，滚动，拨号，切割等的各种技术都集成到民间艺术，节日文化和传统手工艺技能中，并将生态，绿色和营养的原材料制成精美的设计，现实，现实，现实，明亮，栩栩如生的食物。这项工作具有奇妙的文化内涵和独特的观赏价值。 “ Liangju生活更好”的主题活动为食堂（餐）冬季度假独立培训提供了新的含义，并为食堂从业者的专业基本技能和提高营养餐的质量奠定了坚实的基础。新学期。
创意雕刻
面食
今天的“学生餐”不仅必须允许学生吃营养和健康，而且还必须吃培养和兴趣。地区教育和体育局主张各种小学和中学的机会来促进整合，并创新教育和教育教育的内部价值。营养和健康科学的奥秘；整合劳动教育会导致学生学习制作意大利面，五颜六色的饺子，煮牛肉和滚动...在幸福的经历中掌握劳动技能；整合传统文化以进行“烹饪PK”和其他活动，以使学生了解传统的美食文化，利用传统食品的特征，继承中国国家的出色习俗；将感恩教育整合到使用小银行展示“孝道作业”。
据报道，在下一步中，地区教育和体育局将探索学生对学生的营养和健康管理的道路，并计划在食堂（餐饮）管理中实施新的“ 5V”管理模型。建立一个结构，建立一个“微标准”来管理食堂（餐），并形成“区域 - 社区-School -point位置”四级自助餐厅管理标准系统；根据“食品安全总监+食品安全经理+饮食志愿者志愿者”的联系模型，具有强大的学生营养和健康管理团队，以实现三维监督和层次的责任；创新的载体，精选的树食品食堂（餐点）来管理“微品牌”，在主题的领导下强调食品教育品牌的优化，并深入建立自助餐厅（餐食）管理的管理；精确反馈，做一个良好的自助餐厅（餐）管理“微观事务”，实施“注册-end -feedback”封闭的 - 环境管理列表系统，努力将管理列表转换为满意度清单，以有效提高社会满意度；智能监督，加强自助餐厅（餐）管理的“微观保证”管理，建立自助餐厅（餐）（餐）智能监督平台复杂，扩展监督分析，即时捕获，图像back播放，图像back播放，图像back播放，进度比较和其他功能，建立“第六六个情报监督”。
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